2004山东美术高考政策鼓励考生充分展现自己独特的艺术才华。与以往相比，该政策对考生的综合素质和创造能力更加注重。这一政策的制定者们深知，艺术并非是机械填鸭式的知识灌输，而是需要考生独具慧眼和创造力的生动表现。因此，在评分标准上，不仅对于技巧的熟练程度要求相对降低，更注重考生作品中的审美特点和艺术感染力。

2004山东美术高考政策强调考核内容的多样性和广度。不再局限于传统的纸上表现形式，考生可以选择更加个性化的创作方式，以更直观的方式诠释自己的艺术理念。这意味着，无论是平面设计、雕塑艺术还是数字美术，都可以成为考生表达自我的舞台。这既为考生提供了展示技艺和创意的更多机会，也破除了传统审美观念的限制，鼓励学生勇于尝试新的艺术表达方式。

2004山东美术高考政策还给予了考生更大的自主空间。在创作过程中，考生可以根据个人的兴趣和创作风格，自由选择题材和表现方式。这种灵活性为考生们提供了更多发挥个人特色和风格的机会。同时，考生们也需要具备深入思考和自我反思的能力，以在作品中表达出独到的观点和情感。因此，除了技巧的运用之外，创作的内涵和思想的深度也成为了评判的重要指标。

总结一下2004山东美术高考政策的主要特点。一方面，政策注重考生的艺术创造和独特才华的展示，对技巧要求相对降低；另一方面，政策强调多样性和自主性，鼓励考生挖掘个性化的艺术表达方式。这一政策的出台，为山东省的美术教育注入了新的活力和创新思维。

2004山东美术高考政策，既是一张激励学子们努力向前的画卷，也是一幅展示学生艺术天赋的画作。在这张画卷中，我们看到了政策的机智与大胆，更从中看到了学生们蓬勃向上的创造力。相信只要学生们能够充分发掘自身的潜力并勇往直前，他们必将创造属于自己的艺术传奇！